#1370036: Педагог старшей группы детского сада составил большую личную игротеку, состоящую из дидактических, творческих, подвижных игр и игр с правилами. На каждом занятии он вводит новую игру. В игровых занятиях ведущую, руководящую роль педагог берет на себя, так как детям сложно усвоить такое количество нового материала. Верны ли действия педагога?

• Да, так как, когда педагог вводит новые игры и сам руководит процессом детской игры, он стимулирует развитие у детей высших психических функций.
• Нет, так как игровая позиция современного педагога предполагает применение технологию педагогического сопровождения, а не руководства игрой. Также вводить новые игры следует последовательно.
• Да, так как только педагогическое руководство игрой и частое введение новых игр позволяет быстро сформировать игровые навыки дошкольников.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в различных областях, от бизнеса до науки. Особое внимание уделяется практическим навыкам работы с большими массивами данных, визуализации результатов и принятию решений на основе аналитических выводов. Программа подходит для начинающих специалистов и тех, кто хочет углубить свои знания в этой сфере.