Внимательно прочитайте текст. «Каждая такая общность в своем историческом развитии уникальна, не похожа на другие своими культурными особенностями. Она имеет свой естественно-исторический возраст: рождается, взрослеет, расцветает, потом стареет и умирает. По мнению историков, можно выделить следующие примеры такой исторической межэтнической общности: античная, китайская, индо-буддийская, романо-германская (западная), арабо-мусульманская, российская». О какой общности идет речь в приведенном тексте?
🧠 Тематика вопроса:
Курс исследует основные движущие силы и участников исторического процесса, анализируя влияние выдающихся личностей, социальных групп, идеологий и культурных тенденций на развитие общества. Рассматриваются механизмы взаимодействия различных факторов, формирующих ход истории, а также их роль в трансформации цивилизаций. Изучение дисциплины позволяет глубже понять закономерности прошлого, выявить причинно-следственные связи и применять эти знания для осмысленного прогнозирования будущего. Особое внимание уделяется анализу ключевых событий, повлиявших на мировую историю, и их интерпретации в контексте современных исследований.
Варианты ответа:
- В приведенном тексте речь идет о цивилизации.
- В приведенном тексте речь идет о нации.
- В приведенном тексте речь идет о народности.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Внимательно прочитайте текст. «Россия изначально формировалась как многонациональное государство. Россия – это самобытная и самодостаточная цивилизация, особенности которой состоят в огромных территориях и удаленности от морских путей. Сама "огромность" этого пространства вынуждает прибегать к авторитарной модели власти. Отсюда и особая русская ментальность – привязанность к государству, к коллективу. Идейно-религиозной основой русского общества, способствовавшей его объединению, выступает православие. Стоит отметить и значительное влияние Востока (тюрко-татарского фактора) на историю России. События 1917 г. представляют собой кризис европейской культуры и возрождение Азии, а Россия является спасительницей мира – в этом ее особая историческая миссия». Определите, взгляды какого идейного и общественно-политического движения отражены в приведенном тексте.
- Внимательно прочитайте отрывок из летописной повести. «Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою, пошел он против Мамая скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою отчизну. В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и гневаясь со всем своим царством, и стоял три недели... Князь сказал брату своему и всем князья и воеводам великим: «Подошло, братья, время битвы нашей». И перешел князь за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье Непрядвы, Господь Бог вел его». Назовите событие, описанное в приведенном отрывке, и год, когда оно произошло.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка. «(...) избавился от обоих братьев, подославши тайных убийц. Борис был умерщвлен на берегах Альты, близ Переяславля; Глеб – на Днепре, близ Смоленска. Такая же участь постигла и третьего брата – Святослава Древлянского, который, услышав об опасности, бежал в Венгрию, но был настигнут в Карпатских горах и убит». Назовите имя князя, о котором идет речь в приведенном отрывке.
- Прочитайте отрывок исторического документа, трактата «Об управлении государством» Константина Багрянородного. «Однодеревки, приезжающие в Константинополь из внешней Руси, идут из Невогарды [Новгорода], в которой сидел Святослав, сын русского князя Игоря, а также из крепости Милиниски [Смоленска], из Телюцы [Любеча?], Черни-гори [Чернигова] и из Вышеграда. Все они спускаются по реке Днепру и собираются в Киевской крепости, называемой Самвата… Затем… в июне месяце, двинувшись по реке Днепру, они спускаются в Витечев, подвластную Руси крепость. … они достигают острова, называемого св. Григорием [о. Хортица], и на этом острове совершают свои жертвоприношения, так как там растет огромный дуб. Они приносят в жертву живых петухов, кругом втыкают стрелы, а иные [приносят] куски хлеба, мясо и что имеет каждый, как требует их обычай». Какие исторические события описаны в приведенном отрывке?
- Укажите хронологические рамки исторического периода, о котором говорится в отрывке из работы Н.М. Карамзина.