#1401507
#1401507: Компания внедряет систему видеонаблюдения, которая должна распознавать и анализировать события, такие как появление людей в определенной зоне и движение объектов. Система должна уметь отличать перемещающихся людей от фоновых объектов. Какой метод можно выбрать для анализа оптического потока движения объектов на видео?
Компания внедряет систему видеонаблюдения, которая должна распознавать и анализировать события, такие как появление людей в определенной зоне и движение объектов. Система должна уметь отличать перемещающихся людей от фоновых объектов. Какой метод можно выбрать для анализа оптического потока движения объектов на видео?
Варианты ответа:
- Можно выбрать одномодальный метод, поскольку этот метод идентифицирует человеческую деятельность по данным одной модальности на основе признаков движения.
- Можно выбрать метод увеличения контраста видео для лучшего различия объектов.
- Можно выбрать аффективный метод, который позволяет распознавать активности, представляющие деятельность человека в соответствии с его эмоциональными состояниями.
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Дисциплина посвящена методам преобразования сложных данных в наглядные графики, диаграммы и интерактивные панели. Студенты освоят инструменты для визуального представления информации, научатся выбирать оптимальные форматы визуализации и создавать понятные отчеты. Эти навыки позволяют улучшать аналитику, выявлять закономерности и эффективно доносить результаты исследований до аудитории. Применение знаний актуально в бизнес-аналитике, маркетинге, науке и управлении.
Дисциплина посвящена методам преобразования сложных данных в наглядные графики, диаграммы и интерактивные панели. Студенты освоят инструменты для визуального представления информации, научатся выбирать оптимальные форматы визуализации и создавать понятные отчеты. Эти навыки позволяют улучшать аналитику, выявлять закономерности и эффективно доносить результаты исследований до аудитории. Применение знаний актуально в бизнес-аналитике, маркетинге, науке и управлении.