Вопрос № 1417775

Преподаватель по криминологии дал студентам задание на размышление. Он написал на доске шаги проведения исследовательских операций: 1) сбор информации — наблюдение, опрос, изучение документов и т. д.; 2) определение методики исследования - какая нужна информация, способы ее получения, оценка и определение объема информации; 3) составление программы - построение гипотезы, определение основных направлений исследования; 4) формулирование выводов и разработка конкретных предложений поезультатам исследования, внедрение их в практику; 5) разработка инструментария — подготовка анкет, опросных листов, бланков интервью и т. д.; 6) составление рабочего плана; 7) уточнение (проверка) методики; 8) общая постановка задачи; 9) статистическая обработка полученной информации. И попросил желающих расставить эти шаги в правильной последовательности. Ответила Катюкова. Она перечислила эти шаги в следующей последовательности: 8; 3; 2; 6; 5; 7; 1; 9; 4. Верно ли ответила Катюкова? Или в какой последовательности ей следовало перечислить шаги?

Дисциплина охватывает современные аспекты преступности, включая её динамику, социальные и экономические факторы, влияющие на её распространение. Рассматриваются ключевые методы предупреждения правонарушений, анализ криминогенных ситуаций и разработка мер по снижению уровня преступности. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, объединяющему юридические, психологические и социологические знания для создания эффективных профилактических программ. Полученные навыки позволяют специалистам формировать стратегии, направленные на повышение общественной безопасности и минимизацию криминальных рисков.
Варианты ответа:
  • Катюкова ответила совершенно верно.
  • Катюкова ответила неверно. Она должна была шаги перечислить в следующей последовательности: 1;2;3;9;7;8;5;6;4.
  • Катюкова ответила неверно. Она должна была шаги перечислить в следующей последовательности: 8;7;1;2;4;3;5;6;9.

Ответ будет доступен после оплаты