Соотнесите правило проведения мозгового штурма и его описание:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина направлена на формирование навыков продуктивного взаимодействия в команде, развитие лидерского потенциала и освоение методов управления коллективом. Студенты изучат принципы эффективной коммуникации, научатся распределять роли, мотивировать участников и разрешать конфликты. Особое внимание уделяется практическим инструментам для достижения общих целей, стратегиям принятия решений и созданию благоприятной рабочей атмосферы. Полученные знания помогут в профессиональной деятельности, где важно уметь руководить процессами и работать в группе.
Варианты ответа:
- количество важнее качества
- критике — нет
- невероятным идеям — да
- идеи модернизируются
- суть этого правила в том, что большое количество идей в конечном счёте породит качество, потому что идеи уточняются, объединяются и развиваются
- во время мозгового штурма все участники должны «отключить» внутреннего критикКаждый член команды может озвучивать любую идею. Все комментарии о качестве, разумности или целесообразности идеи допустимы, только когда мозговой штурм закончится
- во время мозгового штурма нужно поощрять участников мыслить нестандартно и высказывать любые мысли, даже если на первый взгляд они кажутся странными
- чтобы мозговой штурм был успешным, идеи нужно «докручивать»: объединять, уточнять, улучшать
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие между названиями типа лидера по И.Адизесу и его характеристикой:
- Расставьте в правильной последовательности возникновение степеней мобилизационной готовности организма:
- Установите хронологическую последовательность появления теорий мотивации у известных социальных психологов:
- Установите последовательность усиления потребности в стремлении принадлежать к какой-то группе для достижения цели:
- Автор поведенческой теорией лидерства и типологии индивидуальных стилей руководства, эмигрировавший в США немецкий психолог: