При проведении QLR теста было получено значение F-статистики 2,5. Критическое значение F-статистики для уровня значимости 5% составляет 5,86. Какой вывод можно сделать?
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина исследует закономерности развития детей с особыми образовательными потребностями, включая психологические, физиологические и социальные аспекты. Рассматриваются современные методики диагностики, коррекции и сопровождения, направленные на компенсацию нарушений и интеграцию в общество. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных программ обучения, развитию коммуникативных навыков и формированию адаптивных стратегий поведения. Практические занятия включают работу с различными видами нарушений, что позволяет будущим специалистам овладеть эффективными инструментами помощи.
Варианты ответа:
- Временной ряд содержит как минимум два структурных разрыва
- Временной ряд содержит как минимум один структурный разрыв
- Временной ряд не содержит структурных разрывов
- На основе этих данных вывод сделать нельзя
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- При проведении QLR теста было получено значение F-статистики 10,5. Критическое значение F-статистики для уровня значимости 1% составляет 7,78. Какой вывод можно сделать?
- Установите соответствие между видом теста и его назначением
- Как прогнозируется временной ряд, если в нем был выявлен структурный разрыв?
- Как называется одномоментное или плавное изменение параметров стохастической модели, что может приводить к значительным ошибкам прогноза и ненадежности модели в целом?
- Расположите по порядку этапы реализации QLR-теста