Прочитайте текст и выполните задание (1)На протяжении всей истории человечества «работают» две закономерности, две неизменные тенденции. (2)Одна состоит в том, что всё течет, всё изменяется. (3)И поэтому предсказать что-нибудь определенное, даже на ближайшие двадцать лет, я не берусь. (4)Другая тенденция состоит в том, что особенно важные вещи вообще не меняются. (5)Думаю, что аи впредь мужчины будут любить женщин, а женщины – мужчин. (6)И по-прежнему для тех и других это будет крайне важно. (7)По-прежнему родители будут любить своих детей и бояться за них, и по-прежнему дети будут доставлять родителям огорчения. (8)Без этого тоже невозможно. (9)По-прежнему будут трагические коллизии. (10) Люди будут умирать – ведь бессмертие индивидуумов – гибель для человечества. (11)А вместе с тем каждая смерть - это тяжелая утрата для близких. (12)По-прежнему будут существовать трагически-этические проблемы. (13)Если их не будет, человечество превратиться в стадо упитанных животных. (14)Люди нуждаются в трагедиях, чтобы сохранять высокое напряжение души. (15)По-прежнему будут недостигаемые научные задачи…(16)И по-прежнему люди будут интересоваться тем, что будет через сто лет, совсем как мы сейчас. (17)Что же касается воспитания нового поколения, то я понимаю, что самое главное – развивать духовный мир, приучать человека работе мысли и совести. (18)Даже при постижении простейших законов физики ученикам даются лабораторные работы, чтобы к выводам они пришли самостоятельно. (19)Это и есть приобщение к творчеству, которое необходимо во всех сферах. (20)Слишком уж часто, в силу разных причин, мы предпочитаем давать готовые выводы, нагружая память, а не вызывая напряжения интеллекта. (21)И уж совсем недопустимо мы злоупотребляем этим в этической сфере. (22)Мы мало учимся подводить детей к самостоятельному сложному духовному поиску, идем по более лёгкому пути системы разрешений и запретов – вот за это получишь пятерку, а за это – двойку, что приводит к духовной пассивности, к духовному потребительству. (23)Беда не в погоне за вещами, а в диспропорции между духовными потребностями и интересом к вещам. (24)Рост духовных интересов должен обгонять интерес к вещам. (25)Вещь сама по себе ни плохая ни хорошая. (26)Она никакая. (27)И значение приобретает лишь по месту в культуре в целом, в духовном мире. (28)А искусственное обеднение физической стороны потребностей так же гибельно, как обеднение духовной. (29)Человек не должен обеднять себя. (30)Но, действительно, есть диспропорция между быстро развивающейся материальной сферой жизни и ростом духовных потребностей. (31)И беда наступает тогда, когда в силу внутренней убогости человек, имеющий возможность купить что-то, приобретает, скажем, пианино не как предмет культуры, а как вещь. (32)Чем ниже уровень духовной культуры, тем меньше индивидуальностей, тем больше люди похожи друг на друга. (33)И сейчас, я думаю, это чувствуется особенно остро. 34)Долгие века вещи изготовлялись кустарно и потому были неповторимы. (35)Сейчас же вещи сходят с конвейеров миллионными тиражами и человеческая индивидуальность проявляется лишь в «духовной продукции». (36)В тех сферах труда, где есть творчество. Какое из перечисленных ниже утверждений является ошибочным?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения сложных задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Учебные материалы включают кейсы, интерактивные задания и примеры из реальной практики для лучшего усвоения материала.
Варианты ответа:
- Предложение 2-4 поясняют содержание предложения 1.
- Предложение 35 противопоставлено предложению 34.
- Предложения 23-27 содержат рассуждение.
- Предложения 5-8 содержат описание.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Буква Е пишется в слове
- Прочитайте текст и выполните задание (1)На протяжении всей истории человечества «работают» две закономерности, две неизменные тенденции. (2)Одна состоит в том, что всё течет, всё изменяется. (3)И поэтому предсказать что-нибудь определенное, даже на ближайшие двадцать лет, я не берусь. (4)Другая тенденция состоит в том, что особенно важные вещи вообще не меняются. (5)Думаю, что аи впредь мужчины будут любить женщин, а женщины – мужчин. (6)И по-прежнему для тех и других это будет крайне важно. (7)По-прежнему родители будут любить своих детей и бояться за них, и по-прежнему дети будут доставлять родителям огорчения. (8)Без этого тоже невозможно. (9)По-прежнему будут трагические коллизии. (10) Люди будут умирать – ведь бессмертие индивидуумов – гибель для человечества. (11)А вместе с тем каждая смерть - это тяжелая утрата для близких. (12)По-прежнему будут существовать трагически-этические проблемы. (13)Если их не будет, человечество превратиться в стадо упитанных животных. (14)Люди нуждаются в трагедиях, чтобы сохранять высокое напряжение души. (15)По-прежнему будут недостигаемые научные задачи…(16)И по-прежнему люди будут интересоваться тем, что будет через сто лет, совсем как мы сейчас. (17)Что же касается воспитания нового поколения, то я понимаю, что самое главное – развивать духовный мир, приучать человека работе мысли и совести. (18)Даже при постижении простейших законов физики ученикам даются лабораторные работы, чтобы к выводам они пришли самостоятельно. (19)Это и есть приобщение к творчеству, которое необходимо во всех сферах. (20)Слишком уж часто, в силу разных причин, мы предпочитаем давать готовые выводы, нагружая память, а не вызывая напряжения интеллекта. (21)И уж совсем недопустимо мы злоупотребляем этим в этической сфере. (22)Мы мало учимся подводить детей к самостоятельному сложному духовному поиску, идем по более лёгкому пути системы разрешений и запретов – вот за это получишь пятерку, а за это – двойку, что приводит к духовной пассивности, к духовному потребительству. (23)Беда не в погоне за вещами, а в диспропорции между духовными потребностями и интересом к вещам. (24)Рост духовных интересов должен обгонять интерес к вещам. (25)Вещь сама по себе ни плохая ни хорошая. (26)Она никакая. (27)И значение приобретает лишь по месту в культуре в целом, в духовном мире. (28)А искусственное обеднение физической стороны потребностей так же гибельно, как обеднение духовной. (29)Человек не должен обеднять себя. (30)Но, действительно, есть диспропорция между быстро развивающейся материальной сферой жизни и ростом духовных потребностей. (31)И беда наступает тогда, когда в силу внутренней убогости человек, имеющий возможность купить что-то, приобретает, скажем, пианино не как предмет культуры, а как вещь. (32)Чем ниже уровень духовной культуры, тем меньше индивидуальностей, тем больше люди похожи друг на друга. (33)И сейчас, я думаю, это чувствуется особенно остро. 34)Долгие века вещи изготовлялись кустарно и потому были неповторимы. (35)Сейчас же вещи сходят с конвейеров миллионными тиражами и человеческая индивидуальность проявляется лишь в «духовной продукции». (36)В тех сферах труда, где есть творчество. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в прямом значении.
- Ь знак пишется в слове
- Буква О пишется в слове
- Согласная буква пропущена в слове