Каким уровням продуктивности педагогической деятельности соответствуют следующие особенности, педагог владеет стратегиями обучения учащихся знаниям, навыкам, умениям, по отдельным разделам курса (то есть формировать педагогическую цель), отдавать себе отчет в искомом результате и отбирать систему и последовательность включения учащихся в учебно-познавательную деятельность;
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в машинном обучении и статистике. Особое внимание уделяется практическим заданиям для закрепления навыков работы с реальными наборами данных. Программа подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания в области data science и применять их в профессиональной деятельности.
Варианты ответа:
- репродуктивный
- адаптивный
- локально - моделирующий
- системно - моделирующий знания учащихся
- системно - моделирующий деятельность и поведение учащихся
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Каким уровням продуктивности педагогической деятельности соответствуют следующие особенности, педагог умеет приспособить свое сообщение к особенностям аудитории;
- Каким уровням продуктивности педагогической деятельности соответствуют следующие особенности, педагог владеет стратегиями превращения своего предмета в средство формирования личности учащегося, его потребностей в самовоспитании, самообразовании, саморазвитии;
- Каким уровням продуктивности педагогической деятельности соответствуют следующие особенности, педагог владеет стратегиями формирования искомой системы знаний, навыков, умений учащихся по предмету в целом.
- гуманистическая идея совместной развивающей деятельности детей и взрослых, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, коллективным анализом хода и результатов этой деятельности;
- форма учебного взаимодействия, сотрудничества учителя и учеников; личностно и социально ориентированное взаимодействие, которое одновременно реализует коммуникативную и интерактивную функции, используя при этом всю совокупность вербальных, изобразительных, символических и кинетических средств.