… полагал, что развитие человека от рождения до взрослости представляет собой смену стабильных (литических) и нестабильных (критических) возрастов
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, а также их практическое применение, что позволяет сформировать у обучающихся комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает как лекционные занятия, так и практические задания, способствующие закреплению полученных знаний. Дисциплина полезна для широкого круга специалистов, стремящихся углубить свои профессиональные компетенции.
Варианты ответа:
- Л. С. Выготский
- Лев Семeнович Выготский
- Выготский Лев Семенович
- Выготский Л.С.
- Лев Семёнович Выготский
- Выготский Лев Семёнович
- Выготский
- Лев Выготский
- Выготский Лев
- Л. Выготский
- Выготский Л.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Основоположником систематического исследования самосознания, ценностных ориентаций и мировоззрения подростков принято считать …
- Кризис … лет, согласно периодизации подросткового возраста Л. С. Выготского, завершает период онтогенетического развития
- Согласно концепции …, в онтогенезе можно выделить два типа возрастов и два типа ведущей деятельности, осуществляемой в системах: «ребенок – общественный взрослый» и «ребенок – общественный предмет»
- Согласно Д. Б. Эльконину, общий ряд ведущих деятельностей в порядке их следования в раннем онтогенезе можно представить так:
- «… мораторий» – это кризисный период между детством и взрослостью, в течение которого в психологии человека происходят сложные, многомерные процессы обретения взрослой идентичности