Требования ФГОС дошкольного образования к результатам реализации образовательной программы ДОУ представлены в виде:
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен изучению методов и стратегий, облегчающих привыкание детей к дошкольному учреждению. Рассматриваются психологические аспекты адаптации, способы снижения тревожности у ребенка, а также практические рекомендации для родителей и воспитателей. Особое внимание уделяется формированию доверительной атмосферы, развитию коммуникативных навыков и созданию условий для успешной интеграции в детский коллектив. Материалы помогут минимизировать стресс и способствовать гармоничному развитию ребенка в новой среде.
Варианты ответа:
- личностных результатов, включающих готовность и способность ребенка к саморазвитию, сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые установки детей, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности
- деятельностных результатов, включающих освоенные детьми универсальные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение общими понятиями
- результатов, включающих освоенный детьми в опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению
- целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Какой из представленных документов носит рекомендательный характер для частных дошкольных образовательных учреждений:
- Рекомендуемое количество детей в группах компенсирующей направленности для детей до 3 лет и старше 3 лет, соответственно, не должно превышать для детей с задержкой психического развития:
- Рекомендуемое количество детей в группах компенсирующей направленности для детей до 3 лет и старше 3 лет, соответственно, не должно превышать для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: