Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» характеризует:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает ключевые аспекты воспитания и обучения детей в возрасте от трёх до семи лет, уделяя особое внимание развитию познавательных, эмоциональных и социальных навыков. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование основ грамотности, логического мышления и творческих способностей. Важное место занимает изучение процессов социализации, адаптации к коллективу и подготовки к школьному обучению. Практические подходы включают игровые технологии, развивающие занятия и индивидуальную работу с ребёнком, что способствует гармоничному становлению личности и закладывает фундамент для дальнейшего образования.
Варианты ответа:
- рабочие программы учебных предметов, курсов, в т. ч. внеурочной деятельности, обеспечивающие достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
- освоение альтернативных средств коммуникации лицами с ограниченными возможностями
- методические рекомендации по внедрению федеральных государственных стандартов начального общего образования, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и образования лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Нормативным документом, в котором разъясняется, что Центры вправе осуществлять образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам дошкольного образования, дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения и другим общеобразовательным программам, является:
- Письмо Минобрнауки России от 26.05.2014 № ВК-1048/07 «О порядке получения образования воспитанниками детских домов-интернатов» разъясняет:
- Порядок приёма на обучение по программам дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья на адаптированную программу обучения производится согласно:
- Приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» регламентирует:
- Разъяснения в части полномочий психолого-медико-педагогических комиссий по вопросам итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья отображены в: