Определите сущность содержательного этапа психолого-педагогического сопровождения ребенка:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает принципы и методики физического воспитания, направленные на развитие и реабилитацию лиц с особыми потребностями. В рамках курса рассматриваются специальные упражнения, программы и технологии, способствующие улучшению двигательных функций, укреплению здоровья и социальной интеграции. Особое внимание уделяется индивидуальному подходу, психологической поддержке и адаптации физических нагрузок под возможности каждого человека. Практические занятия помогают освоить навыки работы с различными группами, включая детей и взрослых с инвалидностью.
Варианты ответа:
- на этом этапе происходит определение специалистов и педагогов, которые будут участвовать в психолого-педагогическом сопровождении, определяются направления психолого-педагогического сопровождения; последовательность процесса сопровождения; готовится документация – составляется график или план работы
- на этом этапе происходит определение степени участия и содержания деятельности каждого специалиста - обсуждение единых подходов к реализации психолого-педагогического сопровождения и определение его границ; включение родителей в процесс психолого-педагогического сопровождения
- на этом этапе происходит выработка адекватного отношения к достижениям и неудачам учащегося, выработка стратегии индивидуального оценивания, стратегии и тактики поведения по отношению к учащемуся во время занятий и других мероприятий; определение объема необходимой помощи ребенку; консультирование родителей и учителей
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Определите четыре условия уровня речевого развития ребенка с нарушением слуха:
- Детский церебральный паралич – это:
- В процессе реабилитации лиц с детским церебральным параличом наиболее часто используется:
- Наиболее распространенным речевым нарушением у детей с ДЦП является:
- Безбарьерная архитектурная среда включает в себя: