Учитель химии Мария Петровна считает, что школа должна давать ученикам такие знания, которые имели бы практическое значение, готовили бы своих выпускников к реальной жизни и труду. Учитель концентрирует свое внимание на передаче предельно большого объема научных знаний, черпаемых из легкодоступных учебников и учебных пособий. Эти знания, как правило, не закреплены практическими действиями, быстро забываются. Для успешного усвоения содержания образования требуется большая самостоятельная работа учащихся и поиск интенсивных методов обучения со стороны педагога. Проанализируйте мнение учителя химии Марии Петровны. Какую дидактическую теорию, влияющую на формирование содержания образования, педагог применяет в своей работе?
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и визуализацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в машинном обучении и статистике. Особое внимание уделяется практическому применению полученных знаний для решения реальных задач. Курс развивает навыки критического мышления и работы с большими массивами данных, что востребовано в различных профессиональных сферах.
Варианты ответа:
- дидактический формализм
- дидактический энциклопедизм
- функциональный материализм
- структурализм
Ответ будет доступен после оплаты