#904186

#904186: Приоритеты государственной политики развития личности в гражданском обществе основываются на принципах гуманистического характера образования. Как вы думаете в чем смысл принципа гуманистического характера образования?

Приоритеты государственной политики развития личности в гражданском обществе основываются на принципах гуманистического характера образования. Как вы думаете в чем смысл принципа гуманистического характера образования?
Варианты ответа:
  • В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения без ущемления чьих-либо прав на получение образования любого желаемого уровня.
  • В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые направлены только на удовлетворение образовательных запросов групп населения, не имеющим никаких физических и психических отклонений.
  • В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения без ущемления чьих-либо прав на получение образования любого желаемого уровня, но только на платной основе.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Педагогика и психология девиантного поведения Современные воспитательные практики Философия. Ее роль в жизни человека и общества
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
В младенчестве начинает формироваться доверие к окружающему миру. С помощью родительской любви происходит сокращение негативной психологической травмы, полученной крохой при родах. Верно ли утверждение, что роль телесного контакта с родителями очень велика в младенческом возрасте? В дошкольном возрасте ребенок пытается самоутвердиться, любимая фраза ребенка в этом возрасте: «Я сам». Как вы думаете, верно ли данное утверждение? Причины наиболее частых запросов к психологу со стороны родителей очень много, например, случаи индивидуальных особенностей ребенка, таких как медлительность. Как вы думаете, причиной медлительности детей является индивидуально-типологические особенности и свойства психики? В этот период подросток проходит великий путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности. Верно ли утверждение, что в подростковом возрасте формируется возможность саморегуляции? Задача педагога состоит в том, чтобы способствовать созданию в детском коллективе условий для благоприятной адаптации, индивидуализации и интеграции в нем каждой личности. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?