#904392

#904392: Учитель математики организовал работу математического факультатива. На факультативных занятиях, на которые учитель записал отстающих учеников, отрабатывался учебный материал, который не успели разобрать на уроке. В чем состояли ошибки учителя?

Учитель математики организовал работу математического факультатива. На факультативных занятиях, на которые учитель записал отстающих учеников, отрабатывался учебный материал, который не успели разобрать на уроке. В чем состояли ошибки учителя?
Варианты ответа:
  • На факультатив ходит не весь класс, в связи с чем объем получаемых знаний будет различаться у тех, кто посещал и тех, кто не посещал факультатив.
  • Факультативные занятия направлены на достижение предметных результатов.
  • Факультативные занятия направлены на достижение метапредметных результатов.
  • Факультативные занятия направлены на достижение личностных результатов.
  • Содержание факультативных занятий отличается от содержания урочной работы.
  • Ученики не выбирали данный факультатив исходя из своих реальных интересов.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Дошкольная педагогика Педагогика высшей школы Решение педагогических задач
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Учитель начальных классов разработала программу работы кружка по вязанию в рамках внеурочной деятельности для второклассников. Ввиду малочисленности желающих посещать занятия данного кружка учитель записала туда всех учеников, которые посещали группу продленного дня. Какой основной принцип организации внеурочной деятельности был нарушен? Школа ориентирована на формирование здоровой личности обучающихся с высоким уровнем физического, психического, нравственного и социального здоровья. Это является целью внеурочной деятельности. Какому направлению внеурочной деятельности в данной ситуации стоит отдать предпочтение как основному? Педагогом была организована внеурочная деятельность обучающихся в форме добровольного объединения детей, где разделение труда, ролей, видов деятельности определяется индивидуальными способностями и единым стремлением добиться успеха в исполнении сложного совместного художественного действия на сцене. Какая форма внеурочной деятельности была использована педагогом? В зависимости от условий организации образовательного процесса конкретного образовательного учреждения выделяются такие модели, как … Установите правильную последовательность этапов в алгоритме моделирования внеурочной деятельности: