#951043

#951043: В психолого-педагогической, дидактической и методической литературе различают два основных типа дифференциации содержания обучения:

В психолого-педагогической, дидактической и методической литературе различают два основных типа дифференциации содержания обучения:
Варианты ответа:
  • профильная, уровневая
  • внешняя, внутренняя
  • начальная, общая

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Методика преподавания Обучающий курс для преподавателей Решение педагогических задач
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Укажите способ дифференциации, при котором обучающиеся знакомятся с заданием, объясняют его, выясняют правила оформления. После этого обучающиеся 1-го варианта выполняют задание самостоятельно, обучающиеся 2-го варианта – после проговориваривания 2 – 3 примеров из упражнения, а обучающиеся 3-го варианта – записывают упражнение после проговаривания и объяснения каждого примера с выполнением у доски. После этого этап проверки проводится фронтально. Рассматривая особенности запоминания, визуал: Это восприимчивость ученика к усвоению новых знаний и способов их добывания, готовность к переходу на новые уровни умственного развития, это ансамбль интеллектуальных свойств человека, от которого также зависит успешность обучения.