#952121

#952121: Один из ваших родственников внезапно заболел гриппом, измерение температуры показало температуру тела больного – 37,4 градуса. Пришедший на осмотр врач выписал жаропонижающее лекарство, но забыл уточнить, при какой температуре тела его принимать. По вашему мнению, начиная с какой температуры можно пить жаропонижающие лекарства?

Один из ваших родственников внезапно заболел гриппом, измерение температуры показало температуру тела больного – 37,4 градуса. Пришедший на осмотр врач выписал жаропонижающее лекарство, но забыл уточнить, при какой температуре тела его принимать. По вашему мнению, начиная с какой температуры можно пить жаропонижающие лекарства?
Варианты ответа:
  • Жаропонижающие лекарства желательно принимать при температуре тела не ниже 38,5 градусов, так как данная температура показывает, что внутренние резервы организма включились в борьбу с инфекцией
  • Сбивать температуру и давать больному жаропонижающие лекарства не имеет смысла, даже если температура тела больного будет гораздо выше 38,5 градусов, так как организм должен сам справиться с инфекцией
  • Сбивать температуру нужно при любой повышенной температуре, руководствуясь исключительно просьбами больного, так как он лучше знает свой организм

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свою квалификацию.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свою квалификацию.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Два друга поехали на рыбалку на двух автомобилях. Первый постоянно маневрировал на трассе, перестраиваясь из полосы в полосу со скоростью 90–120 км/ч., второй все время ехал с одной и той же скоростью 90 км/ч. и редко менял полосу движения. В результате оба друга приехали в одно и тоже время. Объясните, как такое возможно. Вы стоите на станции в метро и ждете приближающийся поезд. Вдруг вы видите, что один из рядом стоящих пассажиров упал на рельсы, а поезд уже на достаточно близком расстоянии. Что должен сделать упавший на рельсы пассажир, чтобы спасти свою жизнь? Какие действия будут для упавшего пассажира наиболее безопасными? Два брата учатся в одном учебном заведении, в одной и той же группе, но один брат предпочитает выполнять домашние задания в период с 6 до 9 часов утра, а другой – в период с 19 до 22 часов вечера. У кого из братьев, на ваш взгляд, продуктивность занятий будет выше? Гуляя зимой при температуре -20 градусов, вы увидели лежащего без сознания человека. Желая помочь ему, вы принялись проверять наличие дыхания при помощи зеркальца, которое при поднесении ко рту лежащего запотело. Значит ли это, что человек дышит, или есть другие, более корректные способы проверить наличие дыхания пострадавшего? Два приятеля праздновали день рождения одного из них, как вдруг в квартире возник сильный пожар. Один из приятелей бросился открывать окна, второй стал тушить пожар водой, поливая все охваченное пламенем, в том числе и электроприборы. Правильными ли, по вашему мнению, являются их действия?