#966850

#966850: В настоящее время под эстетическим вкусом понимают не только наслаждение глубокими, прекрасными произведениями искусства, но и красоту природы, труда, была, одежды. Какова роль обучения в формировании эстетического вкуса у детей?

В настоящее время под эстетическим вкусом понимают не только наслаждение глубокими, прекрасными произведениями искусства, но и красоту природы, труда, была, одежды. Какова роль обучения в формировании эстетического вкуса у детей?
Варианты ответа:
  • В формировании эстетического вкуса у детей обучению принадлежит большая роль, так как в процессе обучения осуществляются задачи эстетического воспитания
  • Эстетический вкус у детей формируется только в процессе взросления независимо от обучения
  • Обучение не влияет на эстетический вкус ребенка, оно лишь дает теоретические знания об искусстве
Курсы в категории: Гуманитарные науки

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формируя у обучающихся системное понимание предмета. Рассматриваются основные теоретические концепции, современные подходы и практические инструменты, необходимые для профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению применять полученные знания в реальных ситуациях. Программа включает как фундаментальные аспекты, так и актуальные тенденции, что позволяет студентам адаптироваться к динамично меняющимся условиям.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формируя у обучающихся системное понимание предмета. Рассматриваются основные теоретические концепции, современные подходы и практические инструменты, необходимые для профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению применять полученные знания в реальных ситуациях. Программа включает как фундаментальные аспекты, так и актуальные тенденции, что позволяет студентам адаптироваться к динамично меняющимся условиям.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Наличие различных воспитательных систем, а также система воспитательной работы в образовательной организации требуют пересмотра и перераспределения воспитательных функций между различными социальными институтами, изменения целей и задач в деятельност... Интерес – это окрашенная положительными эмоциями и прошедшая стадию мотивации потребность, придающая человеческой деятельности увлекательный характер. Верно ли, что интерес является движущей си... Целью духовно-нравственного направления является создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Формирование основ морали и поведения, представлений о добре и зле, должном и недопустимо... Целью социального направления является создание условий для перевода ребенка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразов... «Я-концепция» – это совокупность представлений человека о самом себе, результат познания и оценки самого себя различными способами. Главная задача формирования социальной активности учащихся связана с формированием «Я-концепции». Верно ли, что главна...