По способам выбора детьми вариантов действий Н. Е. Щуркова выделяет следующие группы методик
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина знакомит с методами системного анализа и решения сложных инженерных и технических задач, развивая творческое мышление и способность находить неочевидные решения. В процессе обучения студенты осваивают инструменты для преодоления типовых и нестандартных проблем, что способствует формированию навыков, востребованных в инновационной сфере. Особое внимание уделяется практическому применению подходов, позволяющих эффективно работать в наукоемких областях и генерировать новые идеи.
Варианты ответа:
- Рациональный
- Эмоциональный
- Деятельный
- Организационный
- Сравнительный
- Интерпретационный
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- По способам сбора информации Р.С.Немов предлагает следующие группы методов:
- … (ответ напишите самостоятельно) — соответствие элементов, совпадение ряда свойств или какое-либо иное отношение между объектами, явлениями и процессами, дающее основание для переноса информации, полученной при исследовании одного объекта — модели, на другой — прототип (так называемое отношение объективного подобия).
- Универсальная форма освоения действительности, представляющая собой постижение и реконструкцию смыслового содержания явлений исторической, социально-культурной, природной реальности.
- Определите, какие типичные ошибки при использовании метода наблюдения были допущены, когда чрезмерно обобщенное впечатление наблюдателя привело к грубому восприятию поведения, игнорированию нюансов: мелкие детали ситуации выпали из внимания исследователя.
- … (ответ напишите самостоятельно) – мыслительная операция — умозаключение о принадлежности объекту, явлению или процессу определенного признака, свойства или отношения на основе сходства в существенных признаках с другим объектом (явлением, процессом).