Определив в качестве объекта исследования игровую деятельность в системе обучения подростков, а в качестве предмета – процесс стимулирования у них осознанности выбора жизненной позиции, исследователь может задаться целью: …
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из реальных кейсов, что способствует глубокому усвоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.
Варианты ответа:
- обосновать возможности дидактической игры как средства стимулирования у подростка осознанного выбора жизненной позиции
- определить жизненные позиции личности
- разработать диагностические методики на определение жизненных позиций подростков
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- При наблюдении за учеником 9 класса педагог-психолог принял его «любезность» за «добродушие». Определите типичную ошибку, допущенную исследователем.
- Психологу необходимо проверить гипотезу о том, влияет ли пол родителя и пол ребенка на сходство или различие их личностных черт, например, уровня нейротизма по Айзенку. Для этого проводится психологическое исследование реальных групп – семей. Затем вычисляются коэффициенты корреляции уровней тревожности родителей и детей. Получаются 4 основных коэффициента корреляции: 1) мать–дочь; 2) мать–сын; 3) отец–дочь; 4) отец–сын, и два дополнительных: 5) сын–дочь; 6) мать–отец. Корреляции подвергаются Z-преобразованию и сравниваются по t-критерию Стьюдента. Определите, какой тип корреляционного исследования использовал психолог?