Вопрос № 968717

Федеральными государственным образовательным стандартами общего образования предусмотрено, что часть образовательной программы, формируемая участниками образовательных отношений, составляет 20 % для начального общего образования, 30 % для основного общего образования и 40 % для среднего общего образования соответственно. В Методических рекомендациях по развитию государственно-общественного управления образованием в субъектах РФ для специалистов органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, направленных письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.10.2015 № 08-1729, отмечается, что задача государства заключается в том, чтобы обеспечить все необходимые предпосылки для расширения участия общества в развитии системы образования, формирования общественного запроса на условия реализации образовательных прав, осуществления контроля исполнения законодательства об образовании, реализации государственных образовательных стандартов, распределения ответственности за деятельность всех участников правоотношений в этой сфере. Кроме этого, с переходом на новые образовательные стандарты существенно расширились возможности общественного участия как в управлении образованием, так и оценке его качества. Участие в этой работе могут принимать общественные и общественно-профессиональные объединения, негосударственные некоммерческие организации, отдельные эксперты. В связи с этим на обсуждение управляющего совета школы была вынесена идея усилить общественное участие в формировании образовательной программы общего образования путем увеличения размера части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, на 10 %. Так как в данном заседании участвовали и представители администрации школы, то им задали вопрос о том, как они относятся к этой идее. Что им следовало ответить на это?

🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.
Варианты ответа:
  • Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливают инвариантное соотношение обязательной части образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений. Данное соотношение не может быть изменено решением образовательной организации.
  • Согласно Закону об образовании образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам. Поскольку Закон об образовании обладает большей юридической силой по сравнению с федеральными государственными образовательными стандартами, которые утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, то данная идея имеет право на существование и может быть реализована при наличии положительного решения уполномоченных органов управления образовательной организацией.
  • Поскольку образовательные услуги оказываются образовательной организацией на основании государственного (муниципального) задания, утверждаемого учредителем данной организации, и за счет выделяемых им средств в качестве финансового обеспечения выполнения данного задания, то изменение соотношения рассматриваемых частей образовательной программы допускается образовательной организацией только по согласованию с учредителем. Соответственно, для реализации данной идеи необходимо получить согласие учредителя.

Ответ будет доступен после оплаты

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине