#970896

#970896: Установите последовательность действий в рамках алгоритма организации занятия-исследования (по И.Л. Паршуковой):

Установите последовательность действий в рамках алгоритма организации занятия-исследования (по И.Л. Паршуковой):
Варианты ответа:
  • постановка исследовательской задачи в виде того или иного варианта проблемной ситуации
  • тренинг внимания, памяти, логики мышления (может быть организован до занятия)
  • уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования
  • уточнение плана исследования
  • выбор оборудования, самостоятельное его размещение детьми в зоне исследования
  • распределение детей на подгруппы, выбор ведущих, капитанов, помогающих организовать сверстников, комментирующих ход и результаты совместной деятельности детей в группе
  • анализ и обобщение полученных детьми результатов
Курсы в категории: Образование и педагогика

Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа, проектирования и управления сложными системами. В рамках курса рассматриваются современные подходы к моделированию процессов, оптимизации решений и применению информационных технологий. Особое внимание уделяется практическим аспектам, включая разработку алгоритмов, работу с большими данными и автоматизацию задач. Учебный материал направлен на формирование навыков системного мышления и подготовку специалистов, способных решать междисциплинарные проблемы в различных областях.

Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа, проектирования и управления сложными системами. В рамках курса рассматриваются современные подходы к моделированию процессов, оптимизации решений и применению информационных технологий. Особое внимание уделяется практическим аспектам, включая разработку алгоритмов, работу с большими данными и автоматизацию задач. Учебный материал направлен на формирование навыков системного мышления и подготовку специалистов, способных решать междисциплинарные проблемы в различных областях.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Установите соответствие между видами познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста (по Н.М. Коротковой) и примерным р... Определите последовательность шагов в алгоритме организации познавательно-исследовательской деятельности д... Установите соответствие концептуальных принципов (по О.В. Дыбиной, Р.М. Чумичевой), обеспечивающих эффективность реализации технологии детского экспер... Концептуальный принцип (по О.В. Дыбиной, Р.М. Чумичевой), обеспечивающий предоставление ребенку автономного определения отношения к среде, самостоятельного исследования, выбора цели и применения... Концептуальный принцип (по О.В. Дыбиной, Р.М. Чумичевой), в соответствии с которым побуждающими факторами является ситуация выбора, проблемность, – это принцип, стимули...