#985666
#985666: Соотнесите направление кондуктивной педагогики и его содержание:
Соотнесите направление кондуктивной педагогики и его содержание:
Варианты ответа:
- Бытовое приспособление
- Физическая терапия
- Психологическая реабилитация
- Рекреационное направление
- повседневная активность ребенка в принятии пищи, одевании, соблюдении гигиенических процедур; обучение пользованию специальными непроливающимися чашками или столовыми приборами с особыми ручками и др.
- развитие мышечной силы ребенка, координации движений, способности соблюдать равновесие, умения пользоваться вспомогательными ортопедическими средствами и др.
- подразумевает оценку уровня интеллекта, личностного развития и общих способностей ребенка, консультирование по личностным, эмоциональным проблемам и психотерапию
- включает домашние игры (шашки, шахматы) и игры на воздухе с использованием соответствующего оборудования, участие в различных клубах, объединениях и др.
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, а также их практическое применение для решения актуальных задач. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, критического мышления и самостоятельной работы с информацией. Программа включает лекции, семинары и практические задания, позволяющие глубже освоить материал. Успешное освоение дисциплины способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для дальнейшей деятельности.
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, а также их практическое применение для решения актуальных задач. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, критического мышления и самостоятельной работы с информацией. Программа включает лекции, семинары и практические задания, позволяющие глубже освоить материал. Успешное освоение дисциплины способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для дальнейшей деятельности.