#99892

#99892: Прочитайте отрывок из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»: «И вот он одичал. Хоть в это время наступила уже осень и морозцы стояли порядочные, но он не чувствовал даже холода. Весь он, с головы до ног, оброс волосами, словно древний Исав, а ногти у него сделались как железные. Сморкаться уж он давно перестал, ходил же все больше на четвереньках и даже удивлялся, как он прежде не замечал, что такой способ прогулки есть самый приличный и самый удобный». Такое художественное средство, как … здесь является основным при создании образа помещика

Прочитайте отрывок из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»: «И вот он одичал. Хоть в это время наступила уже осень и морозцы стояли порядочные, но он не чувствовал даже холода. Весь он, с головы до ног, оброс волосами, словно древний Исав, а ногти у него сделались как железные. Сморкаться уж он давно перестал, ходил же все больше на четвереньках и даже удивлялся, как он прежде не замечал, что такой способ прогулки есть самый приличный и самый удобный». Такое художественное средство, как … здесь является основным при создании образа помещика
Варианты ответа:
  • сравнение
  • эпитет
  • гротеск

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Литература

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формируя у обучающихся системное понимание ключевых концепций. Рассматриваются актуальные проблемы, практические аспекты применения знаний, а также междисциплинарные связи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, аналитической работы и самостоятельного поиска решений. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления материала. Подходит для студентов, стремящихся углубить профессиональные компетенции и расширить кругозор.

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формируя у обучающихся системное понимание ключевых концепций. Рассматриваются актуальные проблемы, практические аспекты применения знаний, а также междисциплинарные связи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, аналитической работы и самостоятельного поиска решений. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления материала. Подходит для студентов, стремящихся углубить профессиональные компетенции и расширить кругозор.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Установите соответствие между элементами групп: Прочитайте отрывок из пьесы Н.В.Гоголя «Ревизор»: «Хлестаков. Просто не говорите. На столе, например, арбуз — в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа; откроют крышку — пар, которому подобного нельзя отыскать в природе». Хлестаков в своей речи активно использует такой троп, как … Прочитайте отрывок из стихотворения Г.Р.Державина «Памятник»: Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный, И времени полет его не сокрушит. В этом тексте представлена такая стилистическая фигура, как … Прочитайте строки из стихотворения А.А.Блока: Когда вы стоите на моем пути, Такая живая, такая красивая, Но такая измученная, Говорите все о печальном, Думаете о смерти, Никого не любите И презираете свою красоту – Что же? Разве я обижу вас? Этот отрывок является … Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» написан …