Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2121 | Слово или словосочетание, призванное точно обозначить объект реальности и устанавливающее соотношение с другими понятиями в пределах специальной сферы – это … (ответ напишите самостоятельно) | Открыть |
| 2122 | Необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе – это… (ответ напишите самостоятельно) | Открыть |
| 2123 | Педагогическая … (ответ напишите самостоятельно) – это … идеальная модель, ожидаемого результата педагогического процесса | Открыть |
| 2124 | Направленность внимания педагога на воспитательную цель и выстраивание системы педагогических воздействий во взаимодействии с детьми в согласии с идеальным представлением о конечном результате профессиональной деятельности – это: … | Открыть |
| 2125 | Учение о принципах построения, формах и способах познавательной деятельности – это … (ответ напишите самостоятельно) | Открыть |
| 2126 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: как назвать аспект рассмотрения проблемы? | Открыть |
| 2127 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: почему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать и именно в выбранном автором аспекте? | Открыть |
| 2128 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: что рассматривается? | Открыть |
| 2129 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: как рассматривается объект, какие присущие ему отношения, аспекты и функции выделяет исследователь для изучения? | Открыть |
| 2130 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: какое знание предполагается получить в результате исследования, каким в общих чертах видится этот результат еще до его получения? | Открыть |