Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2551 | Совокупность устойчивых индивидуально-психологических свойств, проявляющихся в жизнедеятельности человека в виде его отношения к окружающим людям, к самому себе, к деятельности, другим различным обстоятельствам бытия, – это … | Открыть |
| 2552 | Говоря о типах темперамента, можно утверждать, что человек с заметной психической активностью, быстро отзывающийся на окружающие события, стремящийся к частой смене впечатлений, подвижный, с выразительной мимикой и движениями, экстраверт – это … | Открыть |
| 2553 | Установите соответствие между темпераментом и его характеристиками: | Открыть |
| 2554 | Установите соответствие между свойствами структуры характера человека, которые, согласно гипотезе А.Г. Ковалева и В.Н. Мясищева, имеют противоположную направленность: | Открыть |
| 2555 | Укажите хронологическую последовательность формирования черт характера от младшего возраста к старшему: | Открыть |
| 2556 | В агглютиграмме ЧУКОтК(а) зашифровано пять ключевых этических принципов в работе психологов, таких как … (укажите 5 вариантов ответа) | Открыть |
| 2557 | Расположите уровни развития способностей в порядке возрастания степени их природной и социальной представленности: | Открыть |
| 2558 | Утверждение, что интенсивность ощущения прямо пропорциональна логарифму силы раздражителя, выражает суть закона … | Открыть |
| 2559 | Способ исследования чувствительности человека путем монотонного пошагового изменения величины стимула до тех пор, пока испытуемый не отметит изменение в своих ощущениях, называется методом … | Открыть |
| 2560 | Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта при … | Открыть |