Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 811 | В схему «стимул – реакция» А. Н. Леонтьев вводит третье звено – … | Открыть |
| 812 | Деятельность, побуждаемая мотивом, реализуется человеком в форме …, направленных на достижение определенной цели | Открыть |
| 813 | Установите соответствие основных понятий теории деятельности: | Открыть |
| 814 | Установите соответствие между типом деятельности и ее характеристикой: | Открыть |
| 815 | Скрытая от непосредственного наблюдения деятельность субъекта с образами предметов называется … | Открыть |
| 816 | Функциональным органом деятельности, решающим важные задачи ориентировки субъекта в мире и регуляции на этой основе его деятельности, выступает... | Открыть |
| 817 | Смыслообразующую и побудительную функцию лучше осуществляет мотив, … | Открыть |
| 818 | В школе А.Н. Леонтьева выделяют еще две формы деятельности субъекта (по характеру ее открытости для наблюдения): | Открыть |
| 819 | Способ действия в определенных условиях – это … | Открыть |
| 820 | Механизм превращения цели в мотив, когда цель при приобретении ею особой побудительной силы может стать мотивом, получил название … | Открыть |