Вопросы по дисциплине:
Общая педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2171 | Монологическая речь педагога должна содержать приемы …, благодаря чему дистантное общение представляется как непосредственная коммуникация | Открыть |
| 2172 | Речевой … говорящего обеспечивает культуру включения, поддержания, переключения внимания собеседника, окончания контакта, выражения признательности, согласия, несогласия, удовлетворения, сожаления, сочувствия, комплимента и т.д. | Открыть |
| 2173 | Неверно, что к итоговой самооценке урока (этапу рефлексии) относится … | Открыть |
| 2174 | Центральным в учении о культуре речи является введенное … родовое понятие «коммуникативные качества речи», под которыми понимаются ее свойства, выявляющие взаимосвязь речи с неречевыми структурами, такими как язык, мышление, сознание, действительность, и создающиеся единицами разных языковых уровней в их взаимодействии | Открыть |
| 2175 | Правильность речи – это соответствие принятым литературно-языковым … (правильное произношение, ударение, подбор синонимов к словам, сочетание длинных предложений с короткими, средний темп речи) | Открыть |
| 2176 | … – заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке, необходимой для эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере | Открыть |
| 2177 | Укажите последовательность этапов классического риторического канона: | Открыть |
| 2178 | Василий Александрович … писал, что для педагога особо значимо умение чувствовать рядом с собой человека, чувствовать его душу, его интересы и желания | Открыть |
| 2179 | … речи – это соответствие принятым литературно-языковым нормам (правильное произношение, ударение, подбор синонимов к словам, сочетание длинных предложений с короткими, средний темп речи) | Открыть |
| 2180 | … речи определяется отсутствием в ней лишних слов, слов-сорняков, слов-паразитов, не несущих никакой смысловой нагрузки, не обладающих информацией или отвергаемых нормами нравственности | Открыть |