Вопросы по дисциплине:
Общая педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2501 | Тип самостоятельной работы обучающегося, предполагающий нестандартную ситуацию, поиск. | Открыть |
| 2502 | Выдвинул идею о необходимости создания Великой хартии вольности для детей, их прав: | Открыть |
| 2503 | Международный документ, закрепляющий социальный статус ребенка, равные права детей на существование, развитие, самореализацию в современном мире, требующий пересмотра взаимоотношений педагогов и учащихся в духе ненасилия: | Открыть |
| 2504 | Его называли «Великий учитель, учитель десяти тысяч поколений учителей»: | Открыть |
| 2505 | Кратко сформулированная мысль, основное положение: | Открыть |
| 2506 | Типы самостоятельной работы, в ходе которых проявляется самый высокий уровень самостоятельности и познавательной активности обучающегося | Открыть |
| 2507 | Умения, с помощью которых педагог изучает ребенка, группу детей, педагогический опыт других педагогов, семью. Использует наблюдение, беседы, рассказы родителей, детей и др. (Е. А. Панько): | Открыть |
| 2508 | Индивидуальный стиль профессиональной деятельности, свидетельствующий о профессиональном несовершенстве педагога (В. А. Кан-Калик): | Открыть |
| 2509 | Функция самообразования, предполагающая преодоление инерции собственного мышления, предупреждение застоя в профессиональной деятельности (М. Князев: | Открыть |
| 2510 | Функция имиджа педагога, направленная на обеспечение высокого качества обучения и воспитания: | Открыть |