Вопросы по дисциплине:
Общая педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2531 | На развитие личности оказывают влияния следующие факторы: | Открыть |
| 2532 | Функция самообразования, предполагающая преодоление недостатков школьного обучения, ликвидацию «белых пятен» своего образования (М. Князев: | Открыть |
| 2533 | Педагогические способности –это: | Открыть |
| 2534 | Чувство меры в поведении и действиях педагога, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства другого человека, справедливость, самообладание –это: | Открыть |
| 2535 | Практическая готовность педагога выражается: | Открыть |
| 2536 | Коммуникативные умения педагога -это: | Открыть |
| 2537 | В первобытно-общинном строе передача накопленного предыдущими поколениями опыта детям осуществлялась: | Открыть |
| 2538 | Один из индивидуальных стилей деятельности педагога, для которого характерно: уход от принятия решений, передача инициативы ученикам, коллегам, бессистемная организация и контроль за деятельностью детей. Проявление нерешительности, колебания, в классе, как правило, наблюдается неустойчивый микроклимат, скрытые конфликты: | Открыть |
| 2539 | Тип отношения педагога к детям. Характерно: ровное, душевное отношение к ним, забота, положительная оценка ребенка, искренность и такт, убеждение, а не принуждение. Использует вербальное и невербальное общение (улыбка, жесты, мимик, чтобы показать детям свое радушие, принятие каждого (Е. А. Панько): | Открыть |
| 2540 | Умения педагога петь, танцевать, выразительно рассказывать, читать стихи, шить, вязать, выращивать растения, мастерить игрушки из бросового материала, создавать дидактический и игровой материал, показывать кукольный театр и др. (Е. А. Панько): | Открыть |