Вопросы по дисциплине:
Общепсихологический практикум
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4231 | Способность человека к построению новых образов посредством переработки психических компонентов, которые были приобретены в прошлом опыте, – это творческое … | Открыть |
| 4232 | Установите соответствие между видами и примерами ассоциаций: | Открыть |
| 4233 | Установите правильную последовательность этапов творческого процесса: | Открыть |
| 4234 | Установите соответствие между видами памяти и их характеристиками: | Открыть |
| 4235 | … воображение может быть творческим и воссоздающим | Открыть |
| 4236 | Установите соответствие между видами памяти и их основными характеристиками: | Открыть |
| 4237 | Мечта – это … воображения | Открыть |
| 4238 | Установите хронологическую последовательность этапов развития теории темперамента, выделенных на основе трудов соответствующих авторов: | Открыть |
| 4239 | Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого и имеющие отношение к успешности выполнения деятельности, – это … | Открыть |
| 4240 | Классный руководитель 6«В» класса обратила внимание на особенности поведения нового ученика. Имела место частая и беспричинная смена настроения. То мальчик был весел, общителен, активен, находился в приподнятом настроении, то вдруг становился замкнут, грустен, предпочитал находится один, а на попытки одноклассников вступить с ним в общение реагировал грубо. Назовите тип акцентуации характера, которому соответствует такое поведение. | Открыть |