Вопросы по дисциплине:
Основы игр и нарративного дизайна
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 61 | Исторически возникший вид деятельности, сущность которого состоит в отображении и моделировании социальной, предметной и природной действительности в условных ситуациях. | Открыть |
| 62 | Вид игры, предполагающей драматизирование сказочных и художественных произведений, специфика которых состоит в синтезе восприятия литературного текста и ролевой игры. | Открыть |
| 63 | Гласные или негласные предписания, устанавливающие логический порядок игры. | Открыть |
| 64 | Вид правил, которые устанавливаются детьми с помощью взрослого и регулируют их взаимоотношения в момент организации игры. | Открыть |
| 65 | Функция игры, при которой происходит изучение психических функций и процессов, личностных качеств, умений и навыков в разных видах деятельности. | Открыть |
| 66 | Функция игры, при которой происходит оказание помощи в преодолении трудностей в поведении, в общении с окружающими (коррекция таких проявлений, как боязнь, страх, тревожность, агрессивность, эмоциональная напряженность). | Открыть |
| 67 | Функция игры, которая проявляется в получении удовольствия, веселом времяпровождении, в эмоциональном удовлетворении человека собственными достижениями, атмосферой радости, победы. | Открыть |
| 68 | Функция игры, которая заключается в решении задач обучения. | Открыть |
| 69 | Вид игры, где ребенок сам создает игровую ситуацию, выполняет роли, строит ролевой диалог, регулирует взаимоотношения персонажей и мотивирует их действия. | Открыть |
| 70 | Вид игр, который предполагает изображение в движении, в жестах (например, дети импровизируют поведение котят: спят, просыпаются, мяукают). | Открыть |