Вопросы по дисциплине:
Основы научных исследований (ОНИ)
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 921 | Этап алгоритма реализации технологии детского экспериментирования (по О.В. Дыбиной), который предполагает в рамках деятельности воспитанника осознание и осмысление проблемы, подготовку рабочего места, – это … | Открыть |
| 922 | Этап алгоритма реализации технологии детского экспериментирования (по О.В. Дыбиной), предполагающий в рамках деятельности воспитанника выдвижение рабочих гипотез, – это … | Открыть |
| 923 | Этап алгоритма реализации технологии детского экспериментирования (по О.В. Дыбиной), который предполагает в рамках ожидаемого результата появление у детей заинтересованности, желания принять участие в опыте или эксперименте, познавательного интереса, – это … | Открыть |
| 924 | Определите последовательность действий в процессе осуществления исследовательской деятельности (по А.И. Савенкову): | Открыть |
| 925 | Этап алгоритма реализации технологии детского экспериментирования (по О.В. Дыбиной), который предполагает в рамках деятельности педагога обсуждение проблемы с детьми, подведение детей к постановке цели эксперимента или опыта, выдвижению рабочих гипотез, – это … | Открыть |
| 926 | Этап алгоритма реализации технологии детского экспериментирования (по О.В. Дыбиной), предполагающий в рамках деятельности педагога мотивацию детей к исследовательской деятельности и включающий напоминание правил техники безопасности при работе с экспериментальным оборудованием, – это … | Открыть |
| 927 | Поисковая активность, являясь естественным состоянием ребенка дошкольного возраста, порождает исследовательское … | Открыть |
| 928 | Один из методических приемов для создания проблемных ситуаций заключается в подведении детей к … и предложение самостоятельно найти способ его разрешения | Открыть |
| 929 | Установите последовательность этапов исследовательской деятельности детей и их содержания (по И. Ильницкой и Л. Остапенко) … | Открыть |
| 930 | На … этапе исследовательской деятельности детей педагог побуждает детей внимательно всматриваться в изучаемый объект, описывать его внешние признаки, выделять главное, сравнивать с другими объектами, анализировать, делать выводы и обобщения | Открыть |