Вопросы по дисциплине:
Основы работы с электронными образовательными ресурсами
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 341 | … – вид онлайн-обучения, при котором ученик получает новую информацию небольшими порциями и повторяет ее на регулярной основе | Открыть |
| 342 | Эффективность метода разделения больших объемов информации на маленькие блоки была обоснована в … | Открыть |
| 343 | Установите соответствие между признаком микрообучения и его описанием. | Открыть |
| 344 | «Кривая забывания» Эббингауза показывает зависимость … | Открыть |
| 345 | Основоположником дистанционного обучения многие современные специалисты считают … | Открыть |
| 346 | … – метод, позволяющий персонализировать учебный процесс в соответствии с потребностями конкретного ученика | Открыть |
| 347 | … – способ взаимодействия педагога и ученика, с помощью которого происхо-дит передача знаний, умений и навыков | Открыть |
| 348 | … образовательные системы в режиме реального времени реагируют на дей-ствия студента и, в соответствии с полученной информацией, предоставляют ему индивидуальную поддержку | Открыть |
| 349 | Автором термина «адаптивное обучение» и создателем машины для обучения работе с табулятором и перфокартами SAKI является … | Открыть |
| 350 | Понятие «алгоритм умственных действий» было сформулировано и использовано … для описания процесса принятия решений с использованием последовательности действий | Открыть |