Вопросы по дисциплине:
Основы технологии образовательного менеджмента
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 671 | Впервые понятие «функция» управления было введено | Открыть |
| 672 | Функции менеджмента - это: | Открыть |
| 673 | Какой из нижеперечисленных видов анализа НЕ выделяется в современной классификации: | Открыть |
| 674 | Функция менеджера образования, направленная на изучение состояния тенденций развития, объективную оценку результатов учебно-воспитательного процесса и выработку на этой основе рекомендаций по упорядочиванию системы или переводу ее в более высокое качественное состояние. | Открыть |
| 675 | Основное назначение педагогического анализа как функции управления образовательной организацией, состоит: | Открыть |
| 676 | Объектом постоянного внимания руководителей образовательной организации является | Открыть |
| 677 | … образовательной технологии – улучшить качество образования и эффективность обучения | Открыть |
| 678 | … технологии позволяют развить аспекты личности воспитанников (например, проектное обучение способствует развитию креативности, самостоятельности и умению решать проблемы); также к этому виду технологий относят методы развития критического мышления: обсуждение этических дилемм, анализ случаев и дискуссии | Открыть |
| 679 | Психолого-педагогическая обоснованность, воспроизводимость и гарантированность результата – это … характеристики образовательной технологии | Открыть |
| 680 | Такая качественная характеристика образовательной технологии, как …, включает три элемента: концептуальность, содержательность и системность | Открыть |