Вопросы по дисциплине:
Психологическая пропедевтика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 6421 | … стиль педагогического руководства предполагает более свободное взаимодействие между педагогом и обучающимися, когда педагог активно привлекает студентов к процессу принятия решений, учитывает их мнения и интересы, с уважением относится к их человеческому достоинству | Открыть |
| 6422 | В зависимости от стиля руководства педагога можно выделить три основных типа его поведения – в частности … педагога отличают внутренняя слабость и аморфность руководства; его цели размыты, а поведение носит конформный характер | Открыть |
| 6423 | Основная … педагогического общения – решение образовательных и воспитательных задач; это может быть передача знаний, развитие когнитивных и эмоциональных навыков учащихся, а также формирование их ценностных ориентаций | Открыть |
| 6424 | … способности – это способности в соответствующей учебной области | Открыть |
| 6425 | … поднимал вопросы воспитания и образования, основывая их на понимании человеческой природы; он утверждал, что обучение должно быть направлено на развитие гармоничной личности | Открыть |
| 6426 | Эмоциональный интеллект – умение человека... свои мысли и эмоции и контролировать их. | Открыть |
| 6427 | Уход за человеком – это действия, направленные на: | Открыть |
| 6428 | Для достижения более высокой степени самостоятельности в освоении различных навыков самообслуживания необходимо: | Открыть |
| 6429 | В достижение более высокой степени самостоятельности в освоении различных навыков самообслуживания не входит: | Открыть |
| 6430 | Навык «сформирован», если ребенок: | Открыть |