Вопросы по дисциплине:
Психология развития и возрастная
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 151 | Неверно, что одной из основных проблем в педагогическом общении с подростками является оптимизация … | Открыть |
| 152 | Большинство трудностей в общении у подростков связано с нарушениями в прохождении ими … кризиса и формирования эго-идентичности | Открыть |
| 153 | Если у подростка в результате кризиса формируется … идентичность, то он прибегнет к самоизоляции и формализации взаимоотношений со сверстниками | Открыть |
| 154 | Трудности в общении испытывает подросток с … идентичностью, так как в этом случае он недоволен собой в целом и ощущает свое отличие от сверстников | Открыть |
| 155 | Если у подростка в результате кризиса формируется идентичность, размытая во времени, то трудности в общении обусловит такой аспект, как наличие страха … | Открыть |
| 156 | Общение может содействовать … либо иллюзорному усилению «Я» подростка через возможность самоутверждения среди сверстников, достижения и поддержания высокого общественного статуса | Открыть |
| 157 | Зарубежные психологи выделяют несколько типов групп сверстников: компании, клики, … и «одиночки» | Открыть |
| 158 | Неверно, что в рамках педологического контекста психолог Л. С. Выготский выделяет аспект … подросткового созревания | Открыть |
| 159 | По мнению зарубежных психологов, примерно … подростков входят в клики и компании, а 20 % – одиноки | Открыть |
| 160 | Если у подростка формируется … идентичность, то его общение происходит в основном с кумирами, поэтому отношения со сверстниками бесконфликтны, но достаточно поверхностны | Открыть |