Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 591 | Операционная стадия, согласно Ж. Пиаже, длится от … | Открыть |
| 592 | Стадия конкретных операций начинается с … | Открыть |
| 593 | … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий во включении новой информации в ранее существовавшие схемы | Открыть |
| 594 | … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в изменении или замене существующих схем в свете новой информации | Открыть |
| 595 | … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в поддержании баланса между применением предварительно сформированных знаний и изменением поведения в соответствии с новой информацией | Открыть |
| 596 | … – свойство операциональных структур (в концепции развития интеллекта Ж. Пиаже), которое заключается в том, что человек может вернуться к началу мыслительного процесса | Открыть |
| 597 | … – это особенность развития мышления ребенка, согласно Ж. Пиаже, выражающаяся в непосредственном слиянии разнородных элементов, а также вере в объективную связь конденсированных таким образом элементов | Открыть |
| 598 | Установите соответствие представителями различных позиций в психологических теориях и их представлениями: | Открыть |
| 599 | Установите соответствие между стадиями психосексуального развития (согласно З. Фрейду) и возрастным периодом: | Открыть |
| 600 | Установите последовательность стадий психосексуального развития ребенка, согласно З. Фрейду: | Открыть |