Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 801 | Запрет на использование информации и выводов во вред людям, включенным в проведение эксперимента, называется … | Открыть |
| 802 | Добровольность участия в обследовании, деликатность и такт при изложении результатов, предупреждение о возможных последствиях выдачи такой информации самим обследуемым кому-либо – это … | Открыть |
| 803 | Что не является примером научной недобросовестности: | Открыть |
| 804 | Определите последовательность, в которой целесообразно писать указанные виды статей: | Открыть |
| 805 | Краткое изложение автором научной работы, пишется перед защитой диссертации и отражает ее основное содержание и выводы – это... | Открыть |
| 806 | … представляют собой конспективное изложение материалов устного выступления (доклада) участника научной конференции. | Открыть |
| 807 | Материал, который педагоги-практики могут использовать непосредственно в деятельности, содержится в … статье. | Открыть |
| 808 | Отличается глубокой детальной проработкой причинно-следственных связей, наличием оценок, основательностью аргументации... статья. | Открыть |
| 809 | Расположите в логической последовательности виды диссертаций: | Открыть |
| 810 | Согласно принципу …, результаты исследования включаются в систему научного знания, дополняют имеющуюся информацию новыми сведениями. | Открыть |