Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1051 | Изучение последствий поведения рассматривается в рамках классического … | Открыть |
| 1052 | Способы достижения и построения знания определяет … | Открыть |
| 1053 | Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, – это … | Открыть |
| 1054 | Часть объективной реальности, которая существует независимо от субъекта познания и на которую обращено внимание исследователя, – это … исследования в психологии | Открыть |
| 1055 | Установите соответствие между этапами психологического исследования и их содержанием: | Открыть |
| 1056 | Исследование, которое проводится в целях опровержения существующей теории, модели, гипотезы, закона или для проверки того, какая из двух альтернативных гипотез точнее прогнозирует реальность, – это … исследование | Открыть |
| 1057 | Деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов, – это … исследование | Открыть |
| 1058 | Процедура получения научного знания, которая позволяет его воспроизвести, проверить и передать другим, – это научный … | Открыть |
| 1059 | Научные исследования, направленные на практическое решение разного вида проблем, – это … исследования | Открыть |
| 1060 | Основное противоречие, которое должно быть разрешено средствами науки, – это … исследования | Открыть |