Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1761 | В психодиагностике, по словам Л.С. Выготского, центральным, узловым этапом, во имя которого развертываются все предшествующие и исходя из которого могут строиться последующие, является … | Открыть |
| 1762 | Получить наибольшее количество информации о ребенке позволяет … | Открыть |
| 1763 | Психологический … отражает основные характеристики компонентов психического развития и формирования личности ребенка | Открыть |
| 1764 | Активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов - психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов – это психологическая … | Открыть |
| 1765 | Соотнесите диагностический метод и предмет исследования: | Открыть |
| 1766 | Соотнесите принципы коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога и их содержание: | Открыть |
| 1767 | Определите правильную последовательность этапов коррекционно-развивающей деятельности: | Открыть |
| 1768 | При составлении циклограммы сложные занятия с детьми, требующие умственной активности, нужно запланировать на … | Открыть |
| 1769 | Определите правильную последовательность элементов группового коррекционного занятия: | Открыть |
| 1770 | Основной этический принцип работы психолога с детьми и их родителями, согласно которому ни процесс, ни его результаты не должны нанести ущерб здоровью или состоянию клиента, – это принцип … | Открыть |