Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 471 | Критерий, который направлен на определение наличия организованной и целенаправленной воспитательной работы в конкретном образовательном учреждении, – это критерий … | Открыть |
| 472 | … – это показатель, на основании которого можно судить об эффективности какого-либо процесса | Открыть |
| 473 | Для выражения абсолютных и относительных величин используются… критерии | Открыть |
| 474 | Неверно, что … входит в число основных критериев, определяющих эффективность воспитательной работы | Открыть |
| 475 | Разработка научно обоснованных критериев и показателей эффективности функционирования воспитательной работы позволяет определить … | Открыть |
| 476 | Интегративный критерий выполняет … функцию | Открыть |
| 477 | Воспитательная работа и воспитательная деятельность – тождественные термины. Как вы думаете, верно ли данное утверждение? | Открыть |
| 478 | Ученическое самоуправление – форма участия школьников в самоуправлении в общеобразовательном учреждении, предполагающее участие детей в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией школы. Может ли ученическое самоуправление быт наделено функциями администрирования? | Открыть |
| 479 | Сегодня от подростков требуется не только наличие отличных знаний, развитый интеллект, нестандартное мышление, но и значительная жизненная активность, социальная грамотность, конкурентоспособность, развитое чувство ответственности, умение самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия. Как вы думаете, ученическое самоуправление позволяет раскрыть потенциальные возможности подростков? | Открыть |
| 480 | Развитие ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях зависит от успешности решения целого ряда задач организационного, кадрового, программно-методического, социально-педагогического и психологического характера. Как вы думаете, может развиваться ученическое самоуправления без учета психологических условий? | Открыть |