Вопросы по дисциплине:
Системный анализ
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 671 | Конечный продукт тематического анализа: … | Открыть |
| 672 | Цель метода обоснованной теории: … | Открыть |
| 673 | Автором классического варианта обоснованной теории является … | Открыть |
| 674 | Правильная последовательность выделения компонентов в структуре дискурс-анализа | Открыть |
| 675 | Способ исследования и объяснения явлений (в том числе психических, психологических и педагогических), основанный на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах – это … метод | Открыть |
| 676 | Установите соответствие между методологическим подходом, предопределяющим направление интерпретации результатов исследования, и примерами его реализации. | Открыть |
| 677 | Способ исследования, основывающийся на соответствующем методологическом подходе, рассматривающем объект исследования как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов, т. е. через организацию междисциплинарного исследования – это … метод | Открыть |
| 678 | Установите соответствие между методологическим подходом, предопределяющим направление интерпретации результатов исследования, и примерами его реализации. | Открыть |
| 679 | Методы качественного анализа: … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 680 | Основатель детской психологии В. Прейер впервые поставил задачу целостного исследования проблемы детского развития. В течение нескольких лет изо дня в день ученый вел наблюдения за проявлением психических функций у своих детей и результаты тщательно записывал. Его книга «Душа ребенка» (1882) содержит полное описание стадий и этапов развития ребенка от рождения до 3 лет, а также в ней исследуются причины индивидуальных различий детей, главной из которых является биологическая наследственность. Какой методологический подход, предопределяющий направление интерпретации результатов исследования, применил исследователь (один вариант ответа)? | Открыть |