Вопросы по дисциплине:
Слияния и поглощения
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 171 | На стадии «знакомства» развития групповой динамики, педагогу важно дать ответ на два ключевых вопроса: | Открыть |
| 172 | Укажите признаки группы в стадии «распределения внутригрупповых ролей» | Открыть |
| 173 | Укажите способы удержать групповую динамику на продуктивном уровне? | Открыть |
| 174 | Для улучшения динамики группы и взаимодействия участников, Вы можете использовать: | Открыть |
| 175 | Для снятия усталости группы, педагог может использовать в структуре занятия … | Открыть |
| 176 | Укажите важные факторы поддержания групповой динамики: | Открыть |
| 177 | При проведении групповой работы в группе возникают разные споры. Укажи возможные действия со стороны педагога: | Открыть |
| 178 | Словесное, изобразительное, объемное или иное условное обозначение товара (или группы товаров), используемое для его отличия от однородных товаров других изготовителей, – это: | Открыть |
| 179 | Сложной вещью является: | Открыть |
| 180 | Каков размер площади жилого помещения, согласно норме предоставления площади на одного человека по ФЗ № 185-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти»? | Открыть |