Вопросы по дисциплине:
Тестирование оценщиков
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1911 | Ознакомьтесь с выдержкой из учебной программы по дисциплине «Психология созидательного взаимодействия». Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Результаты освоения ООП (содержание компетенций) Код ком-пе-тен-ции Код и наименова-ние индикатора достижения компетенций Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Формы образова-тельной деятель-ности выпускник должен знать выпускник должен уметь выпускник должен иметь практический опыт Способен вести совместно с другими участниками исследователь-скую деятельность в рамках выбранной проблематики ПК-2 ПК-2.1 Способен исполь-зовать методологи-ческие основы исследова-тельской деятель-ности в образо-вании способы организации совместной исследо-вательской деятель-ности и межлич-ностного взаимо-действия субъектов образова-тельного процесса распределять задачи и функцио-нальные обязанности субъектов образовате-льной среды в совместной деятельности в рамках выбранной проблема-тики; осуществлять диагностику межличност-ного взаимо-действия субъектов образова-тельного процесса применения средств коммуника-тивных и рефлексивных умений и навыков; культурой общения и разрешения конфликтов в совместной исследова-тельской деятельности в рамках выбранной проблематики Кон-тактная работа: лекции, практи-ческие занятия Самосто-ятельная работа: На основании знаний о компетентностном подходе к обучению в вузе определите, какие универсальные компетенции создают основу для | Открыть |
| 1912 | История формирования понятия «компетенция» берет начало в … | Открыть |
| 1913 | Установите соответствие между аспектами понятия «компетенция» и их описанием: | Открыть |
| 1914 | Установите соответствие между функциями компетенции и их описанием: | Открыть |
| 1915 | Реализация компетентностного подхода в обучении студентов предусматривает … | Открыть |
| 1916 | Установите соответствие между компонентами компетенции и их определениями: | Открыть |
| 1917 | Установите соответствие между уровнями развития компетентности и их описанием: | Открыть |
| 1918 | Технологическая … освоения дисциплины – это перечень всех разделов и тем дисциплины с указанием бюджета времени (трудоемкости) аудиторной (всего и по каждой из ее форм отдельно) и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающихся в часах; перечень форм и методов контроля планируемых достижений обучающихся | Открыть |
| 1919 | Комплекс контрольно-измерительных материалов, подходов, процедур, методических рекомендаций, нацеленных на определение уровня компетентности учащегося на каждом этапе обучения, – это … оценочных средств | Открыть |
| 1920 | Метод психологии, который опирается на точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную, – это … | Открыть |