Вопросы по дисциплине:
Философия. Ее роль в жизни человека и общества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 451 | Раздел философии, изучающий закономерности чувственного освоения действительности, о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни | Открыть |
| 452 | Своеобразная установка не только на понимание сказанного партнером, но и проникновение в смысл сказанного, его состояние и переживания | Открыть |
| 453 | Стиль педагогического общения, при котором, характерно субъективное подчеркивание различий между учителем и учащимися | Открыть |
| 454 | Барьер общения между учителем и учеником, когда эмоции могут оказывать серьезное влияние на восприятие партнера по общению | Открыть |
| 455 | Вид воспитание, где происходит систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения | Открыть |
| 456 | Вид воспитание, где происходит целенаправленное формирование эстетического отношения к жизни, труду, учению, природе, искусству, спорту, к самому себе и обществу | Открыть |
| 457 | Вид воспитания, где происходит целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности | Открыть |
| 458 | Регламентированное соперничество, в котором можно объективно сравнить определённые способности спортсменов и выявить их максимальное проявление | Открыть |
| 459 | Мораль это: | Открыть |
| 460 | На чем основывается принцип «Бутерброда» | Открыть |