Вопросы по дисциплине:
Дифференциальная психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 401 | … психологическая школа рассматривает личность человека как здоровую по своей природе, обладающую творческим потенциалом для самореализации и обретения целостности «Я» | Открыть |
| 402 | … – это сознательная, основанная на опыте, избирательная психологическая связь человека с различными сторонами жизни, проявляющаяся в его действиях, реакциях, переживаниях | Открыть |
| 403 | … – это адаптационная способность психики человека усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состояниями относительного покоя | Открыть |
| 404 | … – это обратный полюс тревоги как психического состояния, как реакции человека на неопределенную, скрытую или воображаемую опасность | Открыть |
| 405 | Соотношение 25%-25%-25%-25% таких составляющих как забота о физических потребностях, время на свою деятельность, время на межличностное общение и время наедине с собой – это отражение модели здоровой личности в … психотерапии | Открыть |
| 406 | … направление в психологии – это представление о бессознательных психических процессах и их психотерапевтических методах, используемых для их анализа и осознания | Открыть |
| 407 | … личности в психологии – это оценивание собственных личностных качеств, чувств, достоинств и демонстрирование их окружающим | Открыть |
| 408 | … качества личности в психологии – это свойства, сформировавшиеся в ходе жизненного опыта, связанные с преодоление препятствий и выработки силы воли | Открыть |
| 409 | Установите соответствие между этапами развития психологии и основными воззрениями на предмет науки на данных этапах: | Открыть |
| 410 | Установите соответствие между психологическими направления и их основными направлениями работы: | Открыть |