📚
Все вопросы
- … – специалист в области детской психиатрии, который занимался вопросом коррекции детско-родительских отношений; перед началом групповой психокоррекции детей или одновременно с ней проводилась медицинская и психологическая работа с родительской группой #2671
- По результатам психодиагностической работы составляется … ребенка, который может быть использован учителем для разработки индивидуального подхода к нему; также он используется для формулирования рекомендаций родителям по подготовке ребенка к школе в оставшееся до начала учебы время #2672
- Фамилия автора, разработавшего базовый метод коррекции детско-родительских отношений (когнитивно-поведенческий тренинг), – … #2673
- … – фамилия детского психолога, который отмечал, что не все родители всегда могут или хотят предоставить полную информацию о семейной ситуации; возможно сознательное утаивание или искажение информации, что объясняется различными причинам #2674
- Для достижения цели консультационной работы необходимо придерживаться определенных принципов, в числе которых: ориентация на нормы и ценности консультируемого, соблюдение …, разграничение личных и профессиональных отношений, индивидуальный подход и др. #2675
- Автор анкеты для родителей по изучению социально-эмоциональной сферы личности ребенка – … #2676
- Установите соответствие между именами разработчиков методик коррекции деструктивных отношений между детьми и родителями, и их методиками: #2677
- Установите правильную последовательность этапов беседы с родителями по результатам диагностики ребенка: #2678
- Автор концепции «сдвига мотива на цель» – … #2679
- Установите правильную последовательность этапов совместной психотерапии для родителей и их детей по методике А.И. Захарова: #2680