Вопросы по дисциплине:
Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 471 | … мышление – это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствование решения задачи | Открыть |
| 472 | … (ленточная) композиция – это первая попытка ребенка построить систему пространственных координат, которая организует картину мира, создаваемого им на листе бумаги; в ней земля изображается в виде опорной линии, а фигуры людей и животных располагаются на ней | Открыть |
| 473 | … – это вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результате, а в самом процессе | Открыть |
| 474 | Установите соответствие между этапами игровой деятельности: | Открыть |
| 475 | Установите соответствие видов мышления и их характеристик: | Открыть |
| 476 | Упорядочьте основные этапы подготовки к анализу художественного произведения в верном порядке: | Открыть |
| 477 | Большинство ученых убеждены в необходимости сохранить наивно-… этап восприятия учеников V-VII классов | Открыть |
| 478 | Вы учитель литературы и проводите урок, посвящённый анализу художественного произведения. На уроке вы обсуждаете с учениками тему и идею произведения, его композицию, систему образов и другие аспекты анализа. Выберите произведение, которое вы бы использовали для анализа на уроке, и обоснуйте свой выбор. | Открыть |
| 479 | Сопоставьте виды интерпретации художественного текста с их характеристиками: | Открыть |
| 480 | Основная функция текущего учета знаний учащихся – это … функция | Открыть |