📚
Все вопросы
- Фамилия автора определения метода проектов как одной из личностно-ориентированных технологий, способа организации самостоятельной деятельности учащихся, направленного на решение задачи учебного проекта, интегрирующего в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие методики, – … #271
- Универсальное учебное действие, которое формируется у учащихся в процессе работы над проектом и состоит в осмысливании задачи, планировании этапов предстоящей деятельности, прогнозировании ее последствий, – это … универсальные учебные действия #272
- Универсальное учебное действие, которое формируется у учащихся в процессе работы над проектом и состоит в самостоятельном поиске необходимой информации, ее структурировании и выделении главного, – это … универсальные учебные действия #273
- … универсальные учебные действия формируются у учащихся в процессе работы над проектом и состоят во взаимодействии с участниками проекта, оказании взаимопомощи в группе в решении задач, поиске компромиссного решения #274
- Первым этапом разработки кейса является … #275
- … универсальные учебные действия формируются у учащихся в процессе работы над проектом и состоят в умении слушать и понимать других, вступать в диалог, задавать вопросы, участвовать в дискуссии, выражать себя #276
- … универсальные учебные действия формируются у учащихся в процессе работы над проектом и состоят в организации рабочего места, подборе необходимого оборудования, подборе и приготовлении материалов, проведении собственно эксперимента, наблюдении за его ходом, измерении параметров, осмыслении полученных результатов #277
- … универсальные учебные действия формируются у учащихся в процессе работы над проектом и состоят в осмыслении собственной деятельности (ее хода и промежуточных результатов), осуществлении самооценки #278
- … универсальные учебные действия формируются у учащихся в процессе работы над проектом и состоят в построении устного сообщения о проделанной работе, выборе различных средств наглядности при выступлении, навыках монологической речи, ответах на незапланированные вопросы #279
- Типологический признак классификации проектов, по которому выделяют монопроекты и межпредметные проекты, – это … #280